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學術研究

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標題第二語言時長類型以及其對母語人士感知之影響
作者陳雪珠
作者說明香港教育學院
摘要本論文為陳和鍾(2008)之延伸研究,旨在探討台灣英語學習者對習得美式英語語音時長類型之困難,並瞭解影響英語母語人士評定外國口音之關鍵變項。計三十位台灣英語學習者以及十位英語母語人士,各自唸出一篇診斷式文章,從而擷取其中五句不同句型之句子加以分析六個時長變項,其中包括音節長度、母音弱化、停頓時長、連音時長、子音串時長、以及說話速度。另十位母語人士評分者根據收集的四十人的語音資料,分別對六個時長變項及一個整體的口音印象加以評分。主要結果顯示從聲學測量得知,台灣英語學習者之音節時長類型和英語母語人士極為不同。根據人工感知評分,六個個別時長變項和整體的口音印象有非常高的正相關,顯示語音時長類型或韻律是整體的印象,人類的聽覺難以抽離為單獨成分。藉由聲學測量的說話速度是最主要外國口音的預測變項,當不包含這個有關整體流利度的變項時,母音弱化和連音時長二者為母語人士偵測外國口音最重要的依據。根據以上發現,本研究嘗試提出外國口音時長感知模式,藉以釐清影響母語人士對非母語人士口音反應最重要的語音或音韻因素。
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